Actividad Nº7

ACTIVIDAD 7

a. Realiza la lectura de los documentos relacionados a la teoría del constructivismo abajo adjuntos. 

b. Realiza la lectura del documento referido a la creación, uso y aplicación de los mapas conceptuales.

c. Elabora un mapa conceptual  para visualizar lo realizado en la parte a.

d. Utilizando un recurso tecnológico adecuado para ello, por ejemplo Cmap Tools construye el mapa conceptual realizado. (Parte c)

e. Sube la actividad al blog dentro de modulo 1 y agrega en la página principal del mismo información sobre la aplicación usada para realizarlo.

Actividad Nº6

Actividad Nº6 by Alejandro Viana

Actividad Nº5

ACTIVIDAD 5: Semana del 13 al 20 de abril

Crea un blog utilizando blogger. El nombre del blog debe relacionarse con la utilidad que le daremos, que será para compartir los trabajos que realizaremos durante el año lectivo 2016.

En el blog agregar Gadget de seguidores y "Seguir" blogs de compañeros. Visualizar ambas acciones e identificar cómo se hace.
Investigar las diferentes estrategias que ofrece el blog para seguir a otros (ver gadgets).
Visitar el blog mmayero.blogspot.com y colocarlo en "lista de blogs que sigo", asi puedo visitarlos.

Crea una página, independiente de la página principal que se llame MODULO 1.
Ahí realizar una entrada para cada actividad, identificando claramente la misma, "ACTIVIDAD 1", "ACTIVIDAD 2", etc y el tema, luego subimos el archivo, el link, etc. .

Actividad Nº4

ACTIVIDAD 4  Semana del 5 al 13 de abril

Estudio de Experiencias Educativas a nivel:

- Internacional

- Regional (Brasil, Argentina y otros de América Latina)

Buscar documentos que cuenten las diferentes experiencias en países de América Latina.

Tomar uno de ellos y prepararlo utilizando algún  recurso tecnológico para compartirlo en clase. 

Actividad Nº3

Linea de tiempo Historia del Plan Ceibal: 

Actividad Nº2

Actividad Nº2 by Alejandro Viana

Actividad Nº1

Actividad 1 Semana del 14 al 18 de marzo

Leer el módulo, visualizando los vídeos en él insertados. 

Leer la bibliografía Básica, y de la bibliografía complementaria  "Mirar la trama. Educación, tecnología y formación docente en tiempos líquidos” de Rosita Inés Angelo.